• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

Presentation time, total time, and mediation in paired-associate learning.

作者信息

BUGELSKI B R

出版信息

J Exp Psychol. 1962 Apr;63:409-12. doi: 10.1037/h0045665.

DOI:10.1037/h0045665
PMID:13874513
Abstract
摘要

相似文献

1
Presentation time, total time, and mediation in paired-associate learning.
J Exp Psychol. 1962 Apr;63:409-12. doi: 10.1037/h0045665.
2
IMPLICIT AND EXPLICIT MEDIATION IN PAIRED-ASSOCIATE LEARNING.配对联想学习中的内隐与外显中介作用
J Exp Psychol. 1964 Jul;68:21-7. doi: 10.1037/h0042356.
3
VERBAL MEDIATION IN PAIRED-ASSOCIATE LEARNING.配对联想学习中的言语中介作用
J Exp Psychol. 1964 Nov;68:441-8. doi: 10.1037/h0042668.
4
The effect of verbal mediation on the learning and retention of paired-associates by retarded adults.言语中介对智力迟钝成年人配对联想学习与记忆的影响。
Am J Ment Defic. 1963 Jul;68:80-4.
5
VERBAL MEDIATION IN NORMAL AND RETARDED CHILDREN.正常儿童和智障儿童的言语调解
Am J Ment Defic. 1964 Mar;68:634-41.
6
MEDIATION OF R1-R2 IN THE ACQUISITION OF S-R1, S-R2 ASSOCIATIONS.R1-R2在S-R1、S-R2联想习得中的中介作用。
J Exp Psychol. 1964 Jan;67:67-71.
7
MEDIATION PROCESSES AND THE ACQUISITION OF LINGUISTIC STRUCTURE.中介过程与语言结构的习得
Monogr Soc Res Child Dev. 1964;29:141-69.
8
Mediation and mediation time in paired-associate learning.配对联想学习中的中介作用与中介时间
J Exp Psychol. 1968 Sep;78(1):15-20. doi: 10.1037/h0026165.
9
PARAMEERS OF PAIRED-ASSOCIATE VERBAL LEARNING: LENGTH OF LIST, MEANINGFULNESS, RATE OF PRESENTATION, AND ABILITY.配对联想言语学习的参数：列表长度、意义性、呈现速率和能力。
J Exp Psychol. 1965 Jun;69:543-53. doi: 10.1037/h0022006.
10
The effect of rate of presentation, substitution, and mode of response in paired-associate learning.配对联想学习中呈现速率、替代及反应方式的影响。
Am J Psychol. 1963 Mar;76:110-5.

引用本文的文献

1
Do concept maps prompt long-term memory in CLIL schoolchildren?概念图能否激发内容与语言整合学习法（CLIL）小学生的长期记忆？
Heliyon. 2024 Oct 15;10(20):e39363. doi: 10.1016/j.heliyon.2024.e39363. eCollection 2024 Oct 30.
2
Re-examining the testing effect as a learning strategy: the advantage of retrieval practice over concept mapping as a methodological artifact.重新审视作为一种学习策略的测试效应：作为一种方法学假象，检索练习相对于概念图绘制的优势。
Front Psychol. 2023 Dec 21;14:1258359. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1258359. eCollection 2023.
3
More frequent, shorter trials enhance acquisition in a training session: There is a free lunch!
更频繁、更短的试验可以增强培训课程中的习得：天下真有免费的午餐！
J Exp Psychol Gen. 2022 Jan;151(1):41-64. doi: 10.1037/xge0000910. Epub 2021 Sep 27.
4
Briefly Flashed Scenes Can Be Stored in Long-Term Memory.短暂闪现的场景可以存储在长期记忆中。
Front Neurosci. 2018 Oct 5;12:688. doi: 10.3389/fnins.2018.00688. eCollection 2018.
5
A detailed examination of mediation in PA learning.PA 学习中介作用的详细考察。
Mem Cognit. 1973 Sep;1(3):333-42. doi: 10.3758/BF03198117.
6
Delaying feedback by three seconds benefits retention of face-name pairs: the role of active anticipatory processing.延迟反馈三秒钟有利于对面名对的保持：主动预测加工的作用。
Mem Cognit. 2011 Oct;39(7):1211-21. doi: 10.3758/s13421-011-0092-1.
7
Short-term memory for pictures seen once or twice.对看过一两次的图片的短期记忆。
Vision Res. 2009 Jun;49(13):1657-67. doi: 10.1016/j.visres.2009.04.007. Epub 2009 Apr 11.
8
Differential induction of long-term synaptic facilitation by spaced and massed applications of serotonin at sensory neuron synapses of Aplysia californica.在加州海兔感觉神经元突触处，通过间隔和密集应用5-羟色胺对长期突触易化进行差异性诱导。
Learn Mem. 1998 Jul-Aug;5(3):246-56.
9
Rate and frequency as determinants of learning with complete and discrete list presentation.作为完整列表和离散列表呈现学习决定因素的速率和频率
Mem Cognit. 1981 Jul;9(4):360-7. doi: 10.3758/bf03197560.
10
The role of elaborations in learning a skill from an instructional text.
Mem Cognit. 1986 Jan;14(1):64-78. doi: 10.3758/bf03209230.