• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

Information technology: tomorrow's skills today.

作者信息

Marjoram B

出版信息

Nurs Stand. 1992;6(40):44-5. doi: 10.7748/ns.6.40.44.s56.

DOI:10.7748/ns.6.40.44.s56
PMID:1643004
Abstract
摘要

相似文献

1
Information technology: tomorrow's skills today.
Nurs Stand. 1992;6(40):44-5. doi: 10.7748/ns.6.40.44.s56.
2
High technology impact on nursing education.高科技对护理教育的影响。
Kans Nurse. 1992 Nov-Dec;67(12):5-6.
3
Individualization: a strategy to develop tomorrow's practitioners.
Nurs Forum. 1974;13(1):87-93. doi: 10.1111/j.1744-6198.1974.tb01250.x.
4
A new kind of nurse--1. Tomorrow's approach to learning.
Nurs Mirror. 1979 Aug 9;149(6):22-3.
5
Training tomorrow's doctors in the preoperative clinic.在术前诊所培训未来的医生。
Clin Teach. 2013 Jun;10(3):190-4. doi: 10.1111/j.1743-498X.2012.00641.x.
6
Computer literacy: expected learning outcomes in nursing studies and the reality.计算机素养:护理专业学习中的预期学习成果与实际情况
Stud Health Technol Inform. 1997;46:113-7.
7
Training tomorrow's doctors, in exercise medicine, for tomorrow's patients.为明天的患者培养明天的运动医学医生。
Br J Sports Med. 2015 Feb;49(4):207-8. doi: 10.1136/bjsports-2014-094442.
8
Preparing Today's Nursing Students for Tomorrow's Career.为明日职业培养今日护理专业学生。
Issues Ment Health Nurs. 2016;37(4):245-8. doi: 10.3109/01612840.2015.1130761. Epub 2016 Apr 7.
9
Preparing tomorrow's leaders: a leadership course for real-world challenges.培养明日领袖:应对现实世界挑战的领导力课程。
Nurse Educ. 2011 May-Jun;36(3):91-2. doi: 10.1097/NNE.0b013e3182161056.
10
FaceTime: a virtual pathway between research and practice.FaceTime:研究与实践之间的虚拟通道。
Nurse Educ. 2013 Sep-Oct;38(5):186-7. doi: 10.1097/NNE.0b013e3182a0e5b8.