• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

Reframing medical education research: let's make the publishable meaningful and the meaningful publishable.

作者信息

Gill Deborah, Griffin Ann E

机构信息

Academic Centre for Medical Education, University College London Medical School, Whittington Campus, London N19 5LW, UK.

出版信息

Med Educ. 2009 Oct;43(10):933-5. doi: 10.1111/j.1365-2923.2009.03451.x.

DOI:10.1111/j.1365-2923.2009.03451.x
PMID:19769641
Abstract
摘要

相似文献

1
Reframing medical education research: let's make the publishable meaningful and the meaningful publishable.重塑医学教育研究：让我们使可发表的内容有意义，使有意义的内容可发表。
Med Educ. 2009 Oct;43(10):933-5. doi: 10.1111/j.1365-2923.2009.03451.x.
2
The reviewer is always right: peer review of research in Medical Education.评审者永远是正确的：医学教育研究的同行评审
Med Educ. 2009 Jan;43(1):2-4. doi: 10.1111/j.1365-2923.2008.03243.x.
3
Medical education: let's change the emphases.
J Coll Physicians Surg Pak. 2005 Mar;15(3):189.
4
Let's replicate.让我们复制。
Nature. 2006 Jul 27;442(7101):330. doi: 10.1038/442330b.
5
Lost in translation: the challenges of global communication in medical education publishing.医学教育出版中的全球交流困境：翻译之惑。
Med Educ. 2009 Jul;43(7):615-20. doi: 10.1111/j.1365-2923.2009.03383.x.
6
[Let's learn the Hungarian medical literature].让我们学习匈牙利医学文献。
Orv Hetil. 2001 Mar 11;142(10):539.
7
In defence of the existing strengths of medical education research.捍卫医学教育研究的现有优势。
Med Educ. 2009 Apr;43(4):391. doi: 10.1111/j.1365-2923.2009.03305.x.
8
Broadening the debate about quality in medical education research.拓展医学教育研究中关于质量的辩论。
Med Educ. 2009 Apr;43(4):294-6. doi: 10.1111/j.1365-2923.2009.03342.x.
9
The risk-benefit conundrum in education research.
Med Educ. 2008 Mar;42(3):323. doi: 10.1111/j.1365-2923.2007.03003.x.
10
An assessment of the methodologic quality of medical education research studies published in The American Journal of Surgery.对发表于《美国外科杂志》上的医学教育研究的方法学质量评估。
Am J Surg. 2009 Sep;198(3):442-4. doi: 10.1016/j.amjsurg.2009.01.024.

引用本文的文献

1
Remediation of at-risk medical students: theory in action.高危医学学生的补救措施：理论付诸实践。
BMC Med Educ. 2013 Sep 27;13:132. doi: 10.1186/1472-6920-13-132.