• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

通过“未来教师预备”项目转变学院文化。

Transforming the culture of the academy through "Preparing Future Faculty" programs.

机构信息

Department of Counseling and Human Development Services, University of Georgia, Athens, GA 30602, USA.

出版信息

Am Psychol. 2010 Nov;65(8):785-92. doi: 10.1037/0003-066X.65.8.785.

DOI:10.1037/0003-066X.65.8.785
PMID:21058784
Abstract

Preparing Future Faculty programs were developed as an alternate way to prepare doctoral students for academic careers. The author discusses experiences of faculty of color in institutions of higher education. The article describes the original University of Georgia Preparing Future Faculty in Psychology program with its emphasis on students of color. Lessons learned and implications for training are discussed.

摘要

培养未来教师计划是作为一种为博士生准备学术生涯的替代方式而开发的。作者讨论了在高等教育机构中有色人种教师的经验。本文描述了最初的佐治亚大学心理学培养未来教师计划,该计划强调培养有色人种学生。讨论了所学到的经验教训和对培训的影响。

相似文献

1
Transforming the culture of the academy through "Preparing Future Faculty" programs.通过“未来教师预备”项目转变学院文化。
Am Psychol. 2010 Nov;65(8):785-92. doi: 10.1037/0003-066X.65.8.785.
2
Notable multicultural training in APA-approved counseling psychology and school psychology programs.美国心理学会(APA)认可的咨询心理学和学校心理学项目中有显著的多元文化培训。
Cult Divers Ment Health. 1998;4(3):212-26.
3
Rosemary E. Phelps: Award for Distinguished Contributions to Education and Training in Psychology.罗斯玛丽·E·菲尔普斯:心理学教育与培训杰出贡献奖
Am Psychol. 2010 Nov;65(8):782-4. doi: 10.1037/a0020707.
4
Exemplary multicultural training in school psychology programs.学校心理学项目中的模范多元文化培训。
Cultur Divers Ethnic Minor Psychol. 2006 Jan;12(1):115-33. doi: 10.1037/1099-9809.12.1.115.
5
Nadya A. Fouad: award for distinguished contributions to education and training in psychology.纳迪娅·A·福阿德:心理学教育与培训杰出贡献奖。
Am Psychol. 2009 Nov;64(8):753-5. doi: 10.1037/a0016173.
6
Ethnicity matters for undergraduate majors in challenges, experiences, and perceptions of psychology.种族对心理学专业本科生的挑战、经历和看法有影响。
Cultur Divers Ethnic Minor Psychol. 2011 Apr;17(2):204-10. doi: 10.1037/a0023673.
7
Preparing faculty to teach managing care competencies: lessons learned from a national faculty development program.培养教师教授管理式医疗能力:从一项全国性教师发展项目中汲取的经验教训。
Fam Med. 2004 Jan;36 Suppl:S115-20.
8
American psychology's struggles with its curriculum. Should a thousand flowers bloom?美国心理学在课程设置方面的困境。应该百花齐放吗?
Am Psychol. 2001 Sep;56(9):735-42.
9
A team effort: reply to Snyder and Elliott.团队协作:对斯奈德和埃利奥特的回应
J Clin Psychol. 2005 Sep;61(9):1165-9. doi: 10.1002/jclp.20158.
10
A systemic view of higher education and professional psychology: implications of the Combined-Integrated model of doctoral training.高等教育与专业心理学的系统视角:博士培养的联合-整合模式的影响
J Clin Psychol. 2004 Oct;60(10):1091-108. doi: 10.1002/jclp.20036.

引用本文的文献

1
UK doctors and equal opportunities in the NHS: national questionnaire surveys of views on gender, ethnicity and disability.英国医生与国民医疗服务体系中的平等机会:关于性别、种族和残疾观点的全国问卷调查
J R Soc Med. 2014 Oct;107(10):398-408. doi: 10.1177/0141076814541848.