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Integration, continuity and longitudinality: the 'what' that makes patient-centred learning in clinical clerkships.

作者信息

Walters Lucie, Brooks Kathleen

机构信息

Mount Gambier, South Australia, Australia.

Minneapolis, Minnesota, USA.

出版信息

Med Educ. 2016 Sep;50(9):889-91. doi: 10.1111/medu.13118.

DOI:10.1111/medu.13118
PMID:27562886
Abstract
摘要

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Integration, continuity and longitudinality: the 'what' that makes patient-centred learning in clinical clerkships.整合、连续性与纵向性：临床实习中以患者为中心学习的“要素”
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引用本文的文献

1
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