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2019年11月于曼彻斯特大学召开的第12届欧洲继续医学教育论坛会议记录报告

Report on Proceedings of the 12th Annual European CME Forum, University of Manchester, November 2019.

作者信息

Murray Ron, Macfarlane Cara L

机构信息

Independent CME/CPD Professional, Pickering, UK.

Medical Writer, Siyemi Learning, Manchester, UK.

出版信息

J Eur CME. 2020 Apr 20;9(1):1754121. doi: 10.1080/21614083.2020.1754121. eCollection 2020.

DOI:10.1080/21614083.2020.1754121
PMID:32373398
原文链接:https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7191899/
Abstract

The 12th Annual European CME Forum (#12ECF) was held 6-8 November 2019 at the Barnes Wallis building in the University of Manchester, Manchester, UK. An international group of attendees participated in highly interactive learning sessions, ranging from workshops to panel discussions to oral presentations by poster authors. Breakout session themes addressed continuing medical education (CME) from the perspective of the learner (-practice); collaborations, partnerships and interprofessional approaches (-practice); and consideration of compliance and regulatory issues (-practice). Topics covered included standards for accreditation, doctor-patient communication, a framework for CME educators' professional development, capacity building and a futurist viewpoint of continuing professional development (CPD) from a global perspective. The high level of engagement by learners set a solid foundation for further collaboration among stakeholders in European CME.

摘要

第12届年度欧洲继续医学教育论坛(#12ECF)于2019年11月6日至8日在英国曼彻斯特大学的巴恩斯·沃利斯大楼举行。一群国际参会者参加了高度互动的学习活动,包括工作坊、小组讨论以及海报作者的口头报告。分组会议主题从学习者(-实践)的角度探讨继续医学教育(CME);合作、伙伴关系和跨专业方法(-实践);以及对合规和监管问题的考量(-实践)。涵盖的主题包括认证标准、医患沟通、CME教育工作者专业发展框架、能力建设以及从全球视角对继续职业发展(CPD)的未来主义观点。学习者的高度参与为欧洲CME利益相关者之间的进一步合作奠定了坚实基础。

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