• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

Implementing the regular education initiative in secondary schools: a different ball game.

作者信息

Schumaker J B, Deshler D D

出版信息

J Learn Disabil. 1988 Jan;21(1):36-42. doi: 10.1177/002221948802100107.

DOI:10.1177/002221948802100107
PMID:3339283
Abstract
摘要

相似文献

1
Implementing the regular education initiative in secondary schools: a different ball game.在中学实施常规教育倡议：情况大不相同。
J Learn Disabil. 1988 Jan;21(1):36-42. doi: 10.1177/002221948802100107.
2
Arguable assumptions underlying the regular education initiative.常规教育倡议背后存在争议的假设。
J Learn Disabil. 1988 Jan;21(1):6-11. doi: 10.1177/002221948802100102.
3
The need for policy analysis in evaluating the regular education initiative.在评估常规教育倡议时进行政策分析的必要性。
J Learn Disabil. 1988 Jan;21(1):12-8. doi: 10.1177/002221948802100103.
4
Examining the research base of the regular education initiative: efficacy studies and the adaptive learning environments model.审视常规教育倡议的研究基础：效能研究与适应性学习环境模型。
J Learn Disabil. 1988 Jan;21(1):29-35, 55. doi: 10.1177/002221948802100106.
5
Questions about the regular education initiative.关于常规教育倡议的问题。
J Learn Disabil. 1988 Jan;21(1):3-5. doi: 10.1177/002221948802100101.
6
Redefining the applied research agenda: cooperative learning, prereferral, teacher consultation, and peer-mediated interventions.重新定义应用研究议程：合作学习、转介前干预、教师咨询和同伴介导干预。
J Learn Disabil. 1988 Jan;21(1):43-52. doi: 10.1177/002221948802100108.
7
Evaluation of the adaptive learning environments model.适应性学习环境模型的评估。
Except Child. 1988 Oct;55(2):115-27. doi: 10.1177/001440298805500203.
8
Secondary health educators' perceived self-efficacy in teaching mainstreamed mentally disabled students.中等卫生教育工作者在教授随班就读的智障学生方面所感知到的自我效能感。
J Sch Health. 1994 Aug;64(6):261-5. doi: 10.1111/j.1746-1561.1994.tb06200.x.
9
Four fallacies of segregationism.种族隔离主义的四大谬误。
Except Child. 1988 Oct;55(2):128-46. doi: 10.1177/001440298805500204.
10
Mainstreaming exceptional children by functional achievement grouping.通过功能性成就分组将特殊儿童纳入主流教育。
J Learn Disabil. 1981 Mar;14(3):123, 171. doi: 10.1177/002221948101400304.