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我们能否在社交媒体上提供高质量的医学教育?

Can we provide quality #MedEd on social media?

机构信息

School of Psychological Sciences, University of Tasmania, Hobart, Australia.

School of Nursing and Midwifery, Griffith University, Brisbane, Australia; Menzies Health Institute Queensland, Griffith University, Brisbane, Australia.

出版信息

Trends Mol Med. 2022 Dec;28(12):1016-1018. doi: 10.1016/j.molmed.2022.08.002. Epub 2022 Aug 22.

DOI:10.1016/j.molmed.2022.08.002
PMID:36008252
Abstract

In 2020, universities shut their doors and educators uploaded educational content onto online learning management systems. Two years later, students and academics are returning to campus, but many have decided to maintain the delivery of online classes. Now, with education firmly situated online, the focus has transitioned to identifying best practice, refining online delivery, and considering nontraditional platforms. Here, we highlight how social media can provide accessible, quality medical education experiences.

摘要

2020 年,大学关闭了校门,教育工作者将教学内容上传到在线学习管理系统。两年后,学生和学者们回到了校园,但许多人决定继续在线授课。如今,教育已经完全转移到了线上,重点已经转移到了确定最佳实践、完善在线教学和考虑非传统平台上。在这里,我们强调了社交媒体如何提供可及、高质量的医学教育体验。

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Can we provide quality #MedEd on social media?我们能否在社交媒体上提供高质量的医学教育?
Trends Mol Med. 2022 Dec;28(12):1016-1018. doi: 10.1016/j.molmed.2022.08.002. Epub 2022 Aug 22.
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引用本文的文献

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Social Media Usage for Medical Education and Smartphone Addiction Among Medical Students: National Web-Based Survey.社交媒体在医学教育中的应用与医学生的智能手机成瘾:全国性网络调查。
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Adv Med Educ Pract. 2024 Mar 13;15:201-206. doi: 10.2147/AMEP.S453993. eCollection 2024.