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Inclusive learning environments in medicine: a protocol on scoping what we know.

作者信息

Achtoutal Kenza, Bergeron Linda, St-Onge Christina, Dubé Tim, Boulais Isabelle

机构信息

Department of Medicine, Faculty of Medicine and Health Sciences, Université de Sherbrooke, Québec, Canada.

Paul Grand'Maison de La Société Des Médecins de L, Université de Sherbrooke Research Chair in Medical Education, Québec, Canada.

出版信息

Can Med Educ J. 2025 Feb 28;16(1):142-144. doi: 10.36834/cmej.79360. eCollection 2025 Feb.

DOI:10.36834/cmej.79360
PMID:40135116
原文链接:https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11931188/
Abstract
摘要