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The effects of cooperative and individual goal structures on learning disabled and nondisabled students.

作者信息

Cosden M, Pearl R, Bryan T H

出版信息

Except Child. 1985 Oct;52(2):103-14. doi: 10.1177/001440298505200202.

DOI:10.1177/001440298505200202
PMID:4043190
Abstract
摘要

相似文献

1
The effects of cooperative and individual goal structures on learning disabled and nondisabled students.合作与个体目标结构对学习障碍学生和非学习障碍学生的影响。
Except Child. 1985 Oct;52(2):103-14. doi: 10.1177/001440298505200202.
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引用本文的文献

1
Effects of cooperative learning groups during social studies for students with autism and fourth-grade peers.合作学习小组对自闭症学生和四年级同伴在社会研究课期间的影响。
J Appl Behav Anal. 1995 Summer;28(2):175-88. doi: 10.1901/jaba.1995.28-175.