自发学习与外部提示学习对智力迟钝者图式永久存储的影响。 - Suppr

Effects of spontaneous vs. externally-cued learning on the permanent storage of a schema by retardates.

Spitz H H, Webreck C A

Am J Ment Defic. 1972 Sep;77(2):163-8.

Abstract

摘要

Am J Ment Defic. 1972 Sep;77(2):163-8.

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