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撰写关于护理学副学士到学士学位课程的论文:批判性思维的实践。

Writing for publication in an RN to Baccalaureate program: an exercise in critical thinking.

作者信息

Davidhizar R, Bechtel G A, Tiller C M

机构信息

Bethel College, Mishawaka, Indiana, USA.

出版信息

Nurs Health Care Perspect. 1999 May-Jun;20(3):146-50.

PMID:10640103
Abstract

More than 35,700 registered nurses are currently enrolled in an RN to Baccalaureate completion program (I). The demand for these graduates is expected to continue, along with an increased demand for community-based educational programs. Many of these students have significant clinical experience and expertise. Nursing faculty are challenged to develop learning experiences and program outcomes that enhance their professional skills and add to their expertise.

摘要

目前有超过35700名注册护士参加了护理学专科到本科学历完成项目(I)。对这些毕业生的需求预计将持续存在,同时对基于社区的教育项目的需求也在增加。这些学生中有许多人拥有丰富的临床经验和专业知识。护理教师面临着开发学习体验和项目成果的挑战,以提高他们的专业技能并增加他们的专业知识。

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