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The relation of anxiety (drive) level to performance in competitional and non-competitional paired-associates learning.

作者信息

FARBER I E, MCFANN H H, SPENCE K W

出版信息

J Exp Psychol. 1956 Nov;52(5):296-305. doi: 10.1037/h0043507.

DOI:10.1037/h0043507
PMID:13367354
Abstract
摘要

相似文献

1
The relation of anxiety (drive) level to performance in competitional and non-competitional paired-associates learning.焦虑（驱力）水平与竞争性和非竞争性配对联想学习中表现的关系。
J Exp Psychol. 1956 Nov;52(5):296-305. doi: 10.1037/h0043507.
2
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J Exp Psychol. 1956 Nov;52(5):306-10. doi: 10.1037/h0043812.
3
Emotionality and performance on competitional and noncompetitional paired-associates.情感性与竞争性及非竞争性配对联想任务中的表现
Psychol Rep. 1967 Apr;20(2):659-62. doi: 10.2466/pr0.1967.20.2.659.
4
The presence of an audience and list type (competitional or noncompetitional) as joint determinants of performance in paired-associates learning.观众的在场以及列表类型（竞争性或非竞争性）作为配对联想学习中表现的共同决定因素。
J Pers. 1967 Sep;35(3):425-34. doi: 10.1111/j.1467-6494.1967.tb01438.x.
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6
Paired-associates learning as a function of anxiety level and shock.作为焦虑水平和电击函数的配对联想学习
J Pers. 1959 Mar;27(1):116-24. doi: 10.1111/j.1467-6494.1959.tb01823.x.
7
Anxiety and the learning of paired-associates.焦虑与配对联想学习
Am J Psychol. 1955 Dec;68(4):671.
8
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10
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J Abnorm Psychol. 1963 Sep;67:266-73. doi: 10.1037/h0041296.

引用本文的文献

1
Cognitive functioning in socially anxious adults: insights from the NIH Toolbox Cognition Battery.社交焦虑成年人的认知功能：来自美国国立卫生研究院工具箱认知电池测试的见解
Front Psychol. 2015 Jun 8;6:764. doi: 10.3389/fpsyg.2015.00764. eCollection 2015.
2
Effect of attention control on sustained attention during induced anxiety.注意力控制对诱发焦虑期间持续注意力的影响。
Cogn Emot. 2016;30(4):700-12. doi: 10.1080/02699931.2015.1024614. Epub 2015 Apr 22.
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J Abnorm Child Psychol. 1976;4(2):155-71. doi: 10.1007/BF00916519.