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运用布鲁姆教育目标分类法评估一个案例研究。

Evaluating a case study using Bloom's Taxonomy of Education.

作者信息

Larkin Brenda G, Burton Karen J

机构信息

Perioperative Services, Aurora West Allis Medical Center, West Allis, WI, USA.

出版信息

AORN J. 2008 Sep;88(3):390-402. doi: 10.1016/j.aorn.2008.04.020.

DOI:10.1016/j.aorn.2008.04.020
PMID:18790101
Abstract

The joint commission recognizes effective communication among caregivers as an important factor for ensuring patient safety, especially at times when the patient's care is handed off from one caregiver or service to another. This case study reviews the course of treatment for one patient throughout the perioperative continuum, including the postoperative unit where a pre-arrest situation developed. A workshop using Bloom's Taxonomy of Educational Objectives enabled staff members to more clearly understand the patient's situation. It also allowed the participants to gain an increased understanding of significant data and has been strategic in preventing patient complications.

摘要

联合委员会认为,医护人员之间的有效沟通是确保患者安全的重要因素,尤其是在患者护理从一名医护人员或服务交接给另一名医护人员或服务的时候。本案例研究回顾了一名患者在整个围手术期的治疗过程,包括术后出现心脏骤停前情况的病房。一个使用布鲁姆教育目标分类法的研讨会使工作人员能够更清楚地了解患者的情况。它还使参与者对重要数据有了更深入的理解,并在预防患者并发症方面发挥了重要作用。

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引用本文的文献

1
Waking up your lecture.唤醒你的讲座。 (此译文不太符合正常语境逻辑,原英文表述可能有误,推测可能是“Waking up your listeners”之类,若按此推测正确表述翻译为“唤醒你的听众” )
Pediatr Radiol. 2018 Sep;48(10):1388-1392. doi: 10.1007/s00247-018-4199-4. Epub 2018 Aug 18.
2
A framework for characterizing eHealth literacy demands and barriers.一个用于描述电子健康素养需求和障碍的框架。
J Med Internet Res. 2011 Nov 17;13(4):e94. doi: 10.2196/jmir.1750.