• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

利用互联网数据教授研究论文评论的伦理原则。

Using data from the internet to teach ethical principles for critiquing research studies.

机构信息

Capstone College of Nursing, The University of Alabama, Box 870358, Tuscaloosa, AL 35487-0358, USA.

出版信息

Nurse Educ. 2010 Jan-Feb;35(1):17-9. doi: 10.1097/NNE.0b013e3181c41f8d.

DOI:10.1097/NNE.0b013e3181c41f8d
PMID:20010263
Abstract

Qualitative researchers are increasingly using the Internet to conduct their studies; however, they need to adhere to the same ethical principles used when conducting traditional research studies. Students also must be aware of these ethical principles and know how to critique research reports for adherence to them. The authors describe selected ethical principles as they relate to Internet qualitative research, what students need to know, what faculty must teach them to critique those studies, and what decisions students must make once the critique is completed.

摘要

定性研究人员越来越多地使用互联网进行研究;然而,他们需要遵守与传统研究相同的道德原则。学生也必须了解这些道德原则,并知道如何对研究报告进行批评,以确保其符合这些原则。作者描述了与互联网定性研究相关的一些道德原则、学生需要了解的内容、教师必须教授学生的对这些研究进行批评的内容,以及学生在完成批评后必须做出的决策。

相似文献

1
Using data from the internet to teach ethical principles for critiquing research studies.利用互联网数据教授研究论文评论的伦理原则。
Nurse Educ. 2010 Jan-Feb;35(1):17-9. doi: 10.1097/NNE.0b013e3181c41f8d.
2
Quality of faculty, students, curriculum and resources for nursing doctoral education in Korea: a focus group study.韩国护理博士教育的师资、学生、课程和资源质量:一项焦点小组研究。
Int J Nurs Stud. 2010 Mar;47(3):295-306. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2009.07.005. Epub 2009 Aug 15.
3
Teaching research ethics: illustrating the nature of the researcher-IRB relationship.讲授研究伦理:阐释研究者与机构审查委员会关系的本质
Teach Psychol. 2002 Summer;29(3):243-5.
4
Ethically involving students in faculty research.在教师研究中让学生符合道德规范地参与进来。
Nurse Educ Today. 2006 Dec;26(8):705-11. doi: 10.1016/j.nedt.2006.07.021. Epub 2006 Oct 6.
5
Internet surveys: obtaining feedback from clinical site coordinators.网络调查:从临床站点协调员处获取反馈
Nurse Educ. 2008 May-Jun;33(3):128-30. doi: 10.1097/01.NNE.0000312183.36142.c7.
6
Nursing students and teaching of codes of ethics: an empirical research study.护理专业学生与伦理学规范教学:一项实证研究。
Int Nurs Rev. 2009 Dec;56(4):483-90. doi: 10.1111/j.1466-7657.2009.00748.x.
7
Putting practice into teaching: an exploratory study of nursing undergraduates' interpersonal skills and the effects of using empirical data as a teaching and learning resource.将实践融入教学:一项关于护理本科生人际技能以及使用实证数据作为教学资源的效果的探索性研究。
J Clin Nurs. 2007 Dec;16(12):2297-307. doi: 10.1111/j.1365-2702.2007.01948.x.
8
Use of experiential methods to teach research in a pre-registration nursing curriculum.在预注册护理课程中运用体验式方法教授研究内容。
Nurse Educ Today. 1999 Nov;19(8):633-8. doi: 10.1054/nedt.1999.0330.
9
Assuring ethical treatment of students as research participants.确保以符合伦理道德的方式对待作为研究参与者的学生。
J Nurs Educ. 2009 Oct;48(10):537-41. doi: 10.3928/01484834-20090610-08. Epub 2009 Oct 9.
10
Understanding the persona of clinical instructors: the use of students' doodles in nursing research.了解临床带教老师的角色形象:护理研究中对学生涂鸦的运用。
Nurse Educ Today. 2008 Jan;28(1):48-54. doi: 10.1016/j.nedt.2007.02.012. Epub 2007 May 18.

引用本文的文献

1
A pipeline to extract drug-adverse event pairs from multiple data sources.从多个数据源中提取药物不良事件对的管道。
BMC Med Inform Decis Mak. 2014 Feb 24;14:13. doi: 10.1186/1472-6947-14-13.
2
Patients' perspectives on self-testing of oral anticoagulation therapy: content analysis of patients' internet blogs.患者对口服抗凝治疗自我检测的看法:患者互联网博客的内容分析。
BMC Health Serv Res. 2011 Feb 3;11:25. doi: 10.1186/1472-6963-11-25.