• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

一个词里有什么?理解继续护理学教育和专业发展中的术语。

What's in a Word? Understanding Terms in Continuing Nursing Education and Professional Development.

作者信息

Dickerson Pamela S, Bernard Amy

出版信息

J Contin Educ Nurs. 2018 Jan 1;49(1):19-25. doi: 10.3928/00220124-20180102-06.

DOI:10.3928/00220124-20180102-06
PMID:29384584
Abstract

Terminology used in the field of continuing nursing education and nursing professional development can be confusing. This article defines common terms and explains the importance of their correct usage. J Contin Nurs Educ. 2018;49(1):19-25.

摘要

继续护理教育和护理专业发展领域中使用的术语可能令人困惑。本文定义了常见术语并解释了正确使用它们的重要性。《继续护理教育杂志》。2018年;49(1):19 - 25。

相似文献

1
What's in a Word? Understanding Terms in Continuing Nursing Education and Professional Development.一个词里有什么?理解继续护理学教育和专业发展中的术语。
J Contin Educ Nurs. 2018 Jan 1;49(1):19-25. doi: 10.3928/00220124-20180102-06.
2
Achieving Incremental Outcomes to Reach Goals.实现渐进式成果以达成目标。
J Contin Educ Nurs. 2019 May 1;50(5):193-195. doi: 10.3928/00220124-20190416-02.
3
The Flipped Classroom Format and Nursing Professional Development.翻转课堂模式与护理专业发展
J Contin Educ Nurs. 2019 Oct 1;50(10):449-454. doi: 10.3928/00220124-20190917-06.
4
Contact Hours Versus CEUs: What's the Difference?接触时长与继续教育学分:有何区别?
J Contin Educ Nurs. 2016 Dec 1;47(12):529-530. doi: 10.3928/00220124-20161115-02.
5
Improvisation for Leadership Development.领导力发展的即兴创作。
J Contin Educ Nurs. 2017 Apr 1;48(4):151-153. doi: 10.3928/00220124-20170321-03.
6
Let's Cooperate! Integrating Cooperative Learning Into a Lesson on Ethics.让我们合作!将合作学习融入一堂伦理学课程。
J Contin Educ Nurs. 2017 Apr 1;48(4):154-156. doi: 10.3928/00220124-20170321-04.
7
Using Systems Thinking to Advance Global Health Engagement in Education and Practice.运用系统思维推动全球健康在教育与实践中的参与度。
J Contin Educ Nurs. 2018 Apr 1;49(4):154-156. doi: 10.3928/00220124-20180320-04.
8
2018 in Continuing Education and Professional Development: Important Milestones.2018年继续教育与专业发展:重要里程碑
J Contin Educ Nurs. 2018 Dec 1;49(12):540-542. doi: 10.3928/00220124-20181116-02.
9
Structured Coaching Programs to Develop Staff.培养员工的结构化辅导计划。
J Contin Educ Nurs. 2017 Aug 1;48(8):373-378. doi: 10.3928/00220124-20170712-10.
10
Nursing Professional Development and Continuing Education in 2019: Organization, Assessment, and Evaluation.2019年护理专业发展与继续教育:组织、评估与评价
J Contin Educ Nurs. 2019 Jan 1;50(1):6-8. doi: 10.3928/00220124-20190102-02.

引用本文的文献

1
Health sciences librarians' instructional engagement in continuing education: a scoping review.健康科学图书馆员在继续教育中的教学参与:一项范围综述
J Can Health Libr Assoc. 2024 Apr 1;45(1):30-43. doi: 10.29173/jchla29656. eCollection 2024 Apr.