• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

Flipping the classroom: training the flippers.

作者信息

Fatima Syeda Sadia, Jamil Zehra, Alam Faiza, Ghias Kulsoom

出版信息

Med Educ. 2018 Nov;52(11):1202-1203. doi: 10.1111/medu.13719. Epub 2018 Sep 26.

DOI:10.1111/medu.13719
PMID:30259554
Abstract
摘要

相似文献

1
Flipping the classroom: training the flippers.翻转课堂:培训翻转者。
Med Educ. 2018 Nov;52(11):1202-1203. doi: 10.1111/medu.13719. Epub 2018 Sep 26.
2
Twelve tips for "flipping" the classroom.“翻转”课堂的十二条建议。
Med Teach. 2015 Apr;37(4):331-6. doi: 10.3109/0142159X.2014.943710. Epub 2014 Aug 26.
3
How self-determination theory can assist our understanding of the teaching and learning processes in medical education. AMEE guide No. 59.自我决定理论如何帮助我们理解医学教育中的教与学过程。AMEE 指南第 59 号。
Med Teach. 2011;33(12):961-73. doi: 10.3109/0142159X.2011.595435.
4
Problem based learning.基于问题的学习。
BMJ. 2003 Feb 8;326(7384):328-30. doi: 10.1136/bmj.326.7384.328.
5
Introduction to this special issue on problem-based learning in Asia.亚洲基于问题的学习特刊引言。
Kaohsiung J Med Sci. 2008 Mar;24(3 Suppl):S3-5. doi: 10.1016/s1607-551x(08)70087-1.
6
Problem based learning.基于问题的学习。
J Pak Med Assoc. 2001 Aug;51(8):268-70.
7
E-learning in medical education.医学教育中的电子学习。
J Am Osteopath Assoc. 2010 Mar;110(3):193-4.
8
The challenge and influence of the International PBL Workshop from an administrative perspective.从行政管理角度看国际基于问题的学习研讨会的挑战与影响
Kaohsiung J Med Sci. 2008 Mar;24(3 Suppl):S1-2. doi: 10.1016/s1607-551x(08)70086-x.
9
How we flipped the medical classroom.我们如何翻转医学课堂。
Med Teach. 2015 Apr;37(4):327-30. doi: 10.3109/0142159X.2014.923821. Epub 2014 Jun 17.
10
Using improvisation to promote teaching- and thinking-in-action.运用即兴创作促进行动中的教学与思考。
Med Educ. 2018 May;52(5):566-567. doi: 10.1111/medu.13553. Epub 2018 Feb 26.

引用本文的文献

1
Teaching "Shock Pathophysiology" by Flipped Classroom: Views and Perspectives.以翻转课堂模式教授“休克病理生理学”:观点与视角
J Med Educ Curric Dev. 2020 Mar 2;7:2382120520910853. doi: 10.1177/2382120520910853. eCollection 2020 Jan-Dec.