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More Instructions Make Fewer Subtractions.

作者信息

Fischer Martin H, Winter Bodo, Felisatti Arianna, Myachykov Andriy, Mende Melinda A, Shaki Samuel

机构信息

Cognitive Sciences Division, University of Potsdam, Potsdam, Germany.

Department of English Language and Linguistics, University of Birmingham, Birmingham, United Kingdom.

出版信息

Front Psychol. 2021 Sep 28;12:720616. doi: 10.3389/fpsyg.2021.720616. eCollection 2021.

DOI:10.3389/fpsyg.2021.720616
PMID:34650481
原文链接:https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8506214/
Abstract
摘要

相似文献

1
More Instructions Make Fewer Subtractions.更多指导，减少删减。
Front Psychol. 2021 Sep 28;12:720616. doi: 10.3389/fpsyg.2021.720616. eCollection 2021.
2
Use of indirect addition in adults' mental subtraction in the number domain up to 1,000.成人在数字领域进行 1000 以内心算时使用间接加法。
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Subtraction by addition.以加作减。
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Acta Psychol (Amst). 2010 Feb;133(2):163-9. doi: 10.1016/j.actpsy.2009.10.012. Epub 2009 Dec 5.
10
When solving 22-7 is much more difficult than 99-12.求解22减7比求解99减12要难得多。
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引用本文的文献

1
People overlook subtractive changes differently depending on age, culture, and task.人们对减法变化的忽视程度因年龄、文化和任务而异。
Sci Rep. 2024 Jan 11;14(1):1086. doi: 10.1038/s41598-024-51549-y.
2
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本文引用的文献

1
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Nature. 2021 Apr;592(7853):258-261. doi: 10.1038/s41586-021-03380-y. Epub 2021 Apr 7.
2
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