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Author Correction: A qualitative analysis of Chinese higher education students' intentions and influencing factors in using ChatGPT: a grounded theory approach.

作者信息

Liu Zhaoyang, Zhang Wenlan

机构信息

Faculty of Education, Shaanxi Normal University, Xi'an, China.

出版信息

Sci Rep. 2024 Oct 4;14(1):23113. doi: 10.1038/s41598-024-74034-y.

DOI:10.1038/s41598-024-74034-y
PMID:39367007
原文链接:https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11452710/
Abstract
摘要