• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

1. Teaching and learning (ii). How adults learn.

作者信息

Hull C

出版信息

Nurs Times. 1993;89(38):i-viii.

PMID:8415070
Abstract
摘要

相似文献

1
1. Teaching and learning (ii). How adults learn.1. 教学与学习（二）。成人如何学习。
Nurs Times. 1993;89(38):i-viii.
2
An overview of adult-learning processes.成人学习过程概述。
Urol Nurs. 2006 Oct;26(5):349-52, 370.
3
Teaching adults-best practices that leverage the emerging understanding of the neurobiology of learning.教成年人——利用对学习神经生物学的新认识的最佳实践。
Curr Probl Pediatr Adolesc Health Care. 2014 Jul;44(6):141-9. doi: 10.1016/j.cppeds.2014.01.003.
4
Principles and application of learning theory in child patient management.学习理论在儿童患者管理中的原理与应用
Quintessence Int. 2001 Feb;32(2):135-41.
5
Learning styles of preclinical students in a medical college in western Nepal.尼泊尔西部一所医学院校临床前学生的学习风格
Kathmandu Univ Med J (KUMJ). 2006 Jul-Sep;4(3):390-5.
6
College students' role models, learning style preferences, and academic achievement in collaborative teaching: absolute versus relativistic thinking.大学生的榜样、学习风格偏好与合作教学中的学业成绩：绝对思维与相对思维
Adolescence. 2008 Spring;43(169):129-42.
7
Perspectives of probabilistic inferences: Reinforcement learning and an adaptive network compared.概率推理的视角：强化学习与自适应网络的比较
J Exp Psychol Learn Mem Cogn. 2006 Nov;32(6):1355-70. doi: 10.1037/0278-7393.32.6.1355.
8
Education and Mental Health. General statement and analysis.
Ment Health Soc. 1974;1(2):65-98.
9
E-learning: is this teaching at students or teaching with students?电子学习：这是对着学生教学还是与学生一起教学？
Nurs Forum. 2007 Oct-Dec;42(4):178-84. doi: 10.1111/j.1744-6198.2007.00085.x.
10
Learning style theories: matching preceptors, learners, and teaching strategies in the perioperative setting.
Semin Perioper Nurs. 2001 Oct;10(4):184-7.