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服务公共利益。

Serving the public good.

作者信息

Greene Jennifer C

机构信息

Department of Educational Psychology, 230C Education, 1310 South Sixth St, Champaign, IL 61820, USA.

出版信息

Eval Program Plann. 2010 May;33(2):197-200. doi: 10.1016/j.evalprogplan.2009.07.013. Epub 2009 Aug 3.

DOI:10.1016/j.evalprogplan.2009.07.013
PMID:19726086
Abstract

This discussion foregrounds four key issues engaged by the articles presented in this special issue: the unique challenges and opportunities of environmental education evaluation, how to think well about the evaluation approaches and purposes that best match this domain, evaluation capacity building in environmental education and action, and accountability and activist pressures on contemporary evaluation. Environmental education evaluators are encouraged to consider positioning their work in service of the public good.

摘要

本讨论突出了本期特刊中文章所涉及的四个关键问题

环境教育评估的独特挑战与机遇、如何恰当地思考最适合该领域的评估方法和目的、环境教育与行动中的评估能力建设，以及当代评估所面临的问责制和激进主义压力。鼓励环境教育评估人员考虑将其工作定位为服务于公共利益。

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