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信息学教学:一项非正式需求评估调查。

Informatics Instruction: An Informal Needs Assessment Survey.

机构信息

Library Field Services, Medical Sciences Library, Texas A&M University, Round Rock, USA.

出版信息

Med Ref Serv Q. 2020 Apr-Jun;39(2):211-217. doi: 10.1080/02763869.2020.1741306.

DOI:10.1080/02763869.2020.1741306
PMID:32329677
Abstract

Instruction is a competency included in the Medical Library Association's list of professional competencies for health sciences librarians, and is often included in many job requirements in this field. However, few opportunities for formal training are available, leaving most librarians to learn how to teach effectively on the job. This column examines some of the literature surrounding pedagogy for medical informatics librarians and invites readers to identify their needs for training as instruction librarians via an informal survey.

摘要

指导是医学图书馆协会健康科学图书馆员专业能力清单中包含的一项能力,也是该领域许多工作要求中经常包含的一项能力。然而,提供正式培训的机会很少,这使得大多数图书馆员只能在工作中学习如何有效地教学。本专栏探讨了一些围绕医学信息学图书馆员教学法的文献,并通过非正式调查邀请读者确定他们作为教学型图书馆员的培训需求。

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