Pippitt Karly A, Chow Candace J, Case Gretchen A
Department of Family and Preventive Medicine, School of Medicine, University of Utah, Utah, USA.
Department of Internal Medicine, School of Medicine, University of Utah, Utah, USA.
Can Med Educ J. 2021 Jun 30;12(3):174-175. doi: 10.36834/cmej.71155. eCollection 2021 Jun.
Implication Statement We require our medical students to create art as part of a core course. Projects have historically been displayed at our health sciences library. During a rapid adjustment to virtual teaching at the onset of the COVID-19 pandemic, using Instagram to hold a virtual art show was a quickly implemented alternative. With student consent, course directors posted different artwork every weekday for eight weeks to a course account. By capitalizing on the visual strengths and extensive reach of the Instagram platform, we promoted our medical students' talents both locally and nationally. We plan to use Instagram and in-person displays in the future. Énoncé des implications de la recherche Dans un de leurs cours du tronc commun, nos étudiants en médecine sont amenés à faire de l'art. Avant la pandémie de la COVID-19, leurs projets étaient exposés à la bibliothèque des sciences de la santé. La solution de rechange trouvée dans le cadre d'une adaptation rapide à l'enseignement virtuel au début de la pandémie a été d'utiliser Instagram pour exposer virtuellement les œuvres. Avec le consentement des étudiants, les responsables de cours ont publié des œuvres différentes tous les jours pendant huit semaines sur un compte Instagram créé pour le cours. Tirant parti des atouts visuels et de la vaste portée de la plateforme, nous avons pu promouvoir les talents de nos étudiants en médecine tant au niveau local qu'au niveau national. À l'avenir, nous comptons combiner les expositions physiques et Instagram.
启示声明 我们要求医学生创作艺术作品作为核心课程的一部分。过去，这些作品会在我们的健康科学图书馆展出。在新冠疫情初期迅速转向虚拟教学的过程中，利用照片墙举办虚拟艺术展是一个快速实施的替代方案。在获得学生同意后，课程主任在八个星期的每个工作日都将不同的艺术作品发布到一个课程账户上。通过利用照片墙平台的视觉优势和广泛影响力，我们在本地和全国范围内推广了医学生的才华。我们计划在未来同时使用照片墙和实体展览。
研究启示 在我们的一门核心课程中，我们要求医学生创作艺术作品。在新冠疫情之前，他们的作品会在健康科学图书馆展出。在疫情初期迅速适应虚拟教学的过程中，找到的替代解决方案是利用照片墙进行虚拟作品展览。在获得学生同意后，课程负责人在八个星期的时间里，每天在为该课程创建的照片墙账户上发布不同的作品。借助该平台的视觉优势和广泛影响力，我们得以在本地和全国范围内推广医学生的才华。未来，我们计划将实体展览和照片墙相结合。
