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The use of time-out, peer retraining and differential reinforcement of other behaviours (DRO) to reduce disruptive behaviours in a profoundly retarded boy.

作者信息

Aguerrevere L, Considine A, Panyan M V

出版信息

Acta Cient Venez. 1984;35(1):75-8.

PMID:6516686
Abstract
摘要

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The use of time-out, peer retraining and differential reinforcement of other behaviours (DRO) to reduce disruptive behaviours in a profoundly retarded boy.运用暂停、同伴再训练以及对其他行为进行区别性强化（DRO）来减少一名重度智障男孩的破坏性行为。
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