• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

A REINFORCER SYSTEM AND EXPERIMENTAL PROCEDURE FOR THE LABORATORY STUDY OF READING ACQUISITION.

作者信息

STAATS A W, MINKE K A, FINLEY J R, WOLF M, BROOKS L O

出版信息

Child Dev. 1964 Mar;35:209-31. doi: 10.1111/j.1467-8624.1964.tb05932.x.

DOI:10.1111/j.1467-8624.1964.tb05932.x
PMID:14128809
Abstract
摘要

相似文献

1
A REINFORCER SYSTEM AND EXPERIMENTAL PROCEDURE FOR THE LABORATORY STUDY OF READING ACQUISITION.一种用于阅读习得实验室研究的强化系统和实验程序。
Child Dev. 1964 Mar;35:209-31. doi: 10.1111/j.1467-8624.1964.tb05932.x.
2
Note on reading acquisition: an extension of laboratory principles.关于阅读习得的笔记:实验室原则的扩展
J Exp Child Psychol. 1966 Mar;3(1):83-5. doi: 10.1016/0022-0965(66)90063-4.
3
REINFORCEMENT VARIABLES IN THE CONTROL OF UNIT READING RESPONSES.控制单元阅读反应中的强化变量。
J Exp Anal Behav. 1964 Mar;7(2):139-49. doi: 10.1901/jeab.1964.7-139.
4
Reinforcer acquisition in discrimination learning.
Psychol Rep. 1966 Dec;19(3):843-9. doi: 10.2466/pr0.1966.19.3.843.
5
Facilitation of the acquisition and retention of sight-word vocabulary through token reinforcement.通过代币强化促进视觉词汇的习得和记忆。
J Appl Behav Anal. 1974 Summer;7(2):307-12. doi: 10.1901/jaba.1974.7-307.
6
Peer tutoring with or without home-based reinforcement, for reading remediation.同伴辅导,无论有无家庭强化训练,用于阅读补救。
J Appl Behav Anal. 1980 Spring;13(1):129-41. doi: 10.1901/jaba.1980.13-129.
7
Behavioral control by the response-reinforcer correlation.通过反应-强化物关联进行行为控制。
J Exp Anal Behav. 2018 Sep;110(2):185-200. doi: 10.1002/jeab.461. Epub 2018 Aug 3.
8
A multicomponent approach to thinning reinforcer delivery during noncontingent reinforcement schedules.一种在非连续性强化程序中减少强化物发放的多成分方法。
J Appl Behav Anal. 2018 Jan;51(1):61-69. doi: 10.1002/jaba.427. Epub 2017 Dec 11.
9
Using brief experimental assessment of reading interventions for identification and treatment of a vocal habit.使用阅读干预的简短实验评估来识别和治疗一种发声习惯。
J Appl Behav Anal. 2005 Spring;38(1):129-33. doi: 10.1901/jaba.2005.118-03.
10
An alternative method of thinning reinforcer delivery during differential reinforcement.在差别强化过程中减少强化物发放的另一种方法。
J Appl Behav Anal. 2004 Summer;37(2):213-8. doi: 10.1901/jaba.2004.37-213.

引用本文的文献

1
A study in the founding of applied behavior analysis through its publications.一项关于应用行为分析通过其出版物创立过程的研究。
Behav Anal. 2013 Spring;36(1):73-107. doi: 10.1007/BF03392293.
2
Rule-governed behavior: Unifying radical and paradigmatic behaviorism.受规则支配的行为:统一激进行为主义和范式行为主义
Anal Verbal Behav. 1991;9:127-43. doi: 10.1007/BF03392867.
3
Modification of deficits in reading for comprehension.阅读理解障碍的矫正。
J Appl Behav Anal. 1973 Fall;6(3):475-80. doi: 10.1901/jaba.1973.6-475.
4
Training letter discrimination in four-year-old children.训练 4 岁儿童辨别字母。
J Appl Behav Anal. 1972 Winter;5(4):455-65. doi: 10.1901/jaba.1972.5-455.
5
Performance determined instruction for training in remedial reading.绩效决定补救阅读训练的指导。
J Appl Behav Anal. 1969 Winter;2(4):255-63. doi: 10.1901/jaba.1969.2-255.
6
Contingency contracting with school problems.随学校问题变化的合同。
J Appl Behav Anal. 1969 Fall;2(3):215-20. doi: 10.1901/jaba.1969.2-215.
7
Montrose M. Wolf (1935-2004).蒙特罗斯·M·沃尔夫(1935 - 2004)。
J Appl Behav Anal. 2005 Summer;38(2):279-87. doi: 10.1901/jaba.2005.165-04.
8
Facilitation of the acquisition and retention of sight-word vocabulary through token reinforcement.通过代币强化促进视觉词汇的习得和记忆。
J Appl Behav Anal. 1974 Summer;7(2):307-12. doi: 10.1901/jaba.1974.7-307.
9
Experimental-longitudinal methods in assessment, research, and treatment.
J Abnorm Child Psychol. 1977;5(3):323-33. doi: 10.1007/BF00913702.
10
Relative efficacy of two token economy procedures for decreasing the disruptive classroom behavior of retarded children.两种代币制程序对减少智障儿童课堂破坏行为的相对疗效。
J Abnorm Child Psychol. 1977;5(2):135-45. doi: 10.1007/BF00913089.